拼玩游戏  “舌”

教学准备：大笔画、软磁垫、（水、言(嘴)、心、手）的卡片。

教学过程：

1.带领幼儿互动游戏手指操《月姑姑》十五的月，圆圆的脸，哈哈，月姑姑，胖了，胖了。 初一的月，长长的脸，怎么？月姑姑，瘦了，瘦了。

2.老师今天给我们的小朋友带来了小客人是“舌头”字宝宝，“舌”字宝宝今天是来找朋友的，我们的小朋友想不想和“舌”字宝宝一起找朋友啊？好的。

有一天“舌”字宝宝来到了小河边，看到了小河里的水哗哗的流着，“舌”字宝宝说：“你能和我做朋友吗？”河水点点头，跟“舌”字宝宝手拉手，变成了“活”生活的活。（幼儿跟读、组词）

3. “舌”字宝宝又往前走，碰到了言字旁， “舌”字宝宝说:“你愿意跟我交朋友吗？”

言字旁说：“当然愿意呀!”“舌”字宝宝跟“言”字旁手拉手说着话走远了，变成了“话”，说话的话。（幼儿跟读、组词）

4. “舌”字宝宝走累了，坐在树下休息，遇到了竖心旁，说话间他们就成了好朋友。变成了“恬”，恬静的恬。（幼儿跟读、组词）

5．“舌”字宝宝拉着我的手说：“他今天认识了好多的朋友，拉着手，变成了“括”。括号的括。（幼儿跟读、组词）

6.  小朋友们找一找，“舌”字宝宝今天都交了那些朋友？（复习）

7.  请幼儿给“舌”字宝宝找朋友，自己动手操作。

游戏部分：

找一个幼儿当“舌”字宝宝，有四块图片，老师讲故事，“舌”字宝宝游动，游到水边拿出三点水，让幼儿认读“活”,选择不同的幼儿上台游戏，加深印象。

结束部分：

    小朋友们今天认识了这么多的字宝宝，高不高兴？想不想认识更多的小字宝宝呀？只要小朋友们听话呀，下次老师会带更多的小字宝宝来！