——尽显风采

一、       广州市场的授课纪实（故事+图画）

    广州市场王老师（兼职），在广州一所实验园任职。周日培训班上，她讲了一节生动形象的识字课，此课的字根是“化”，生字是“华、花、哗”，她采用“故事+图画”的授课方法，即把以上的字根、生字在讲故事的同时，画出一幅图画来。

具体如下：

1.有个小姑娘叫小华

2.她很爱学习，每天都按时到学校

3.今天虽然是周日，但她还想多认识一些字宝宝，所以她又背着小书包去和“千字童”的字宝宝交朋友了，路上她看见开了许多美丽的小花

4.小河的水哗啦啦地流着，在欢快地唱歌，她高兴极了！

这样，当故事讲完了的时候，四幅画也出来了 ，然后照着图画再把故事复述一遍，并把生字写在画的旁边考考小朋友。王老师这节课，通过一个小故事，与故事的内容相符的生字的对应，使这节课，声形并茂，把一个小姑娘（小华）星期日学习“千字童”表现得栩栩如生。

最后，在孩子们兴趣正高的时候，让他们把这些字拼摆出来。

二、忻州电业局幼儿园刘小丽老师，一堂生动有趣的字卡课纪实

本课的字根是“门”，生字是“闪、问、间、闭”

刘老师把字根“门”，比作一个机器人，把“人、口、日、才”比作食物。游戏时，刘老师说“我是机器人‘门’，肚子空空的，专吃字宝宝，谁来喂喂我？”其余四个小朋友拿着字宝宝“人、口、日、才”，其中一个小朋友说：“我是字宝宝 ‘人’ ，我来喂喂你。”随后，把 “人” 放在“门”的肚子里。小朋友看“门”吃了“人”，变成了“闪”，告诉小朋友新字“闪”的意思，组词，依次认识下面的字，然后再用笔画拼摆生字。（本节课，与小朋友互动得很好，课堂气氛热烈）

三、黄石市场公开课后的日常授课方法：

为了让“千字童”这种辐射式识字法，在日常授课中能充分利用，许老师采取的是：先培训每幼儿园教此课的老师，然后让它们在日常授课中，给孩子们上这种识字课。让自己班老师授课的好处是：老师对自己班孩子性格了解很清楚，并且在每天都能找出一些时间，带领孩子复习所学生字，让孩子能牢记所学生字。为了提高老师的授课质量，许老师还从每个幼儿园选出优秀授课老师，定期一起讨论、交流授课方法、技巧，解决一些授课中的问题，同时也为下半年“千字童“这种辐射识字法的推广打下良好基础。

四、大连市场授课方法

大连市场，无专职老师，兼职老师六个，每次开公开课时，与这几位老师联系，看谁有时间，谁就来讲公开课，公开课开完后，日常授课也是由自己幼儿园老师来讲。这六个老师，一般也是来自不同幼儿园，所以，他们每个幼儿园教学中所存在的问题，他们会在一起定期来交流讨论。大连市场的分销商，有的是幼儿园园长，她们也看好了这种识字方法，想引进并对外传播这种识字方法，同时也想把这种识字方法作为自己幼儿园的特色，并把它来作为考核老师的标准。

总之，各个市场都有自己独特的授课方法和技巧，以上是几个优秀市场的代表课，我们其他市场可以取人之长、补己之短。