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三年相处各有收获 四字评语聪明用功
张跃辉和他的神童门生(图)
“聪明”和“用功”是天津工程师范学院教授、张炘炀的指导老师张跃辉对得意门生的评价。朝夕相处了3年,在张跃辉教授眼里,小炘炀不仅是他教过的最聪明的学生,更是让他付出了比教育自己孩子更多的心血。
昨日,出差外地的张跃辉教授在长途电话中接受了新报记者的专访。
常拿神童教育自己孩子
张跃辉教授说,自从小炘炀来到学校,为了让这个传说中的小神童得到更好的发展,学校特意安排了一个培养小组,由他和刘华教授作为导师,为他制定特殊教育方案,每个星期都会安排两次2-3个小时的单独相处时间。除此之外,小炘炀还可以针对不会的问题随时向导师提问,老师们也会教他很多课外知识。
“我的孩子比炘炀大4岁,今年读高二,学习自觉性比炘炀要差很多,这是一个有意思的比较,所以张炘炀的勤奋是我经常拿来教育自己孩子的好例子。”张教授坦言,他对炘炀的培养远远多于对自己孩子的关心,而根据他的教育经验,一般聪明的孩子都不是非常用功。张炘炀却好似是个例外,随时都充满激情,有非凡的领悟力,每次听课的时候不只是记录老师讲授的内容,而且有自己独立的想法,喜欢思想的碰撞和争论。这种学习的态度,也会让他今后在科学研究中取得更大的突破。
每周相约星期二
作为张炘炀的论文辅导老师,在过去的几个月里,每周二晚上,张教授都会帮助张炘炀辅导论文。“我家在上海,最初会为小炘炀带一些家乡特产和巧克力,后来好像成了习惯,每次上课,我俩一人一袋牛奶,就着几块糕点,一边吃一边讲课。”张教授笑着回忆说,小炘炀和导师在一起总是最放松的状态,最初他拿饭卡让小炘炀去买冰激凌吃,但小炘炀喜欢喝饮料。由于他的办公室里有一块可以写字的白板,所以讲课的时候总出现这样一个场景:小炘炀手里拿着一罐饮料,充满激情,很潇洒地拿起碳素笔在白板上写出论证过程,脸上还带着孩童般的笑容。
牛人也得总敲打
炘炀在大一时非常傲气,甚至在刚开学的时候,直呼导师的名字。这些问题在张教授看来,是因为炘炀顺利通过高考后,媒体对他进行了大量报道,正面的东西太多,甚至有夸大的成分造成的。因为太多的赞美让这个10岁的孩子一时间把握不好自己,需要老师随时提醒和教育。
“张老师,您说,现在这个班里还有比我更牛的人吗?”张教授记得,张炘炀考研之后,感觉成绩应该不错,又变得“傲气”十足,一次在课间休息的时候,张炘炀当着所有学生的面,忽然问自己。
“老师说的是对的。牛人不如谦虚做人。”说起当时的情景,如今的张炘炀也向记者反省说,他并不是北京工业大学这次被录取的硕士研究生中成绩最出色的,专业成绩并不高,150分满分的考试,只有75%的正确率。
为何没考更有名大学
很多人说,依照张炘炀的聪明程度,完全应该再准备一年,报考更加优秀的大学。但是在张教授看来,炘炀和他父亲的选择很理智。在天津工程师范学院3年的学习,已经为他的专业课打下了非常牢固的基础,而以炘炀目前的水平,报考北大、清华还有相当大的难度,不如在原本基础上一步步提升自己的水平。如今炘炀由天津工程师范学院考入北京工业大学,已经是一个很大的进步,如果继续努力学习,那他报考重点大学博士,将指日可待。
如今负责炘炀数学分析的刘华老师在德国访问,但炘炀依然是他最惦记的学生。由于刘老师本人没有孩子,他从心里对炘炀疼爱有加,连研究生的考试成绩,也是远在德国的刘老师在网络上第一个查到告诉炘炀的。
“这个孩子对于数学的热爱、领悟力和长期用功的态度,是多年来罕见的。”张教授和刘华教授从事数学研究工作十几年,对于有这样一个学生感到非常欣慰。
“如果炘炀保持现有状态,继续刻苦和努力,他将拥有不可限量的前途。”这是两位导师对于炘炀的一致评价。